„Die Berliner Wölfe“ – eine Theater-Produktion an der Anna-Siemsen-Hauptschule Neukölln

         frei nach der „Welle“ von Morton Rhue

„Die Berliner Wölfe“ – so haben die Schülerinnen und Schüler einer 8. Klasse der Anna-Siemsen-Hauptschule ihr Theaterstück genannt. Es basiert auf dem Roman „Die Welle“ von Morton Rhue.

Die Klasse 8.2 hat in einem einjährigen fächerübergreifenden Projekt, das die Fächer Deutsch, Geschichte und Darstellendes Spiel umfasste, eine eigene Interpretation des Romans von Morton Rhue erarbeitet und theatral umgesetzt.

„Die Welle“ basiert auf einer wahren Geschichte, die sich 1970 in den USA abspielte:

25 Jahre nach dem Ende des Dritten Reiches fragen Schüler einer amerikanischen High School ihren Geschichtslehrer, ob so etwas jemals wieder geschehen könnte.

Als Antwort darauf entschließt sich Lehrer Ron Jones zu einem Experiment: Er gründet eine Gemeinschaft mit Namen „Die Welle“, in der seine Schüler durch eigene Erfahrung entdecken sollen, was Faschismus bedeutet und wie es sich anfühlt, persönliche Freiheiten gegen die Zugehörigkeit zu einer vermeintlich überlegenen Gruppe einzutauschen.

Der Erfolg des Unterrichtsexperimentes erweist sich als überragend. Wenige Tage später wollen bereits über 200 Schüler aus allen Jahrgangsstufen der Schule Teil der faszinierenden „Welle“ werden.

Der betont autoritäre Umgangston, den Jones im Rahmen seines Experiments eingeführt hat, stört die Schüler ebenso wenig wie die ständigen Wiederholungen stupider Grußzeremonien oder die strikte Einführung von als korrekt bezeichneten Körperhaltungen.

Keine Probleme bereitet den Jugendlichen auch die Diskriminierung von Nicht-Mitgliedern. Stattdessen identifizieren sich die „Welle“-Mitglieder so sehr mit ihrer Gruppe, dass gegenseitige Spitzeleien und Denunziationen von Schülern, die „sich nicht an die Regeln halten“ bzw. eine kritische Meinung zur „Welle“ entwickeln, als gerechtfertigt, sogar als vorbildhaft gelten.

Die wachsende Bereitschaft der Jugendlichen die „Ideale“ der „Welle“ notfalls auch mit Gewalt gegen jegliche Kritik durchzusetzen, verändert das Klima an der Schule derart, dass der Lehrer das ursprünglich auf zwei Wochen angesetzte Experiment nach fünf Tagen abbrechen muss.

Psychologische Gruppenmechanismen, wie sie in der „Welle“ auf erschreckende Weise von den Jugendlichen Besitz ergreifen und selbständig denkende Individuen in blinde Mitläufer verwandeln, entwickelten sich nicht nur während der Zeit des Nationalsozialismus oder innerhalb der DDR-Diktatur in Deutschland. Beispiele für ähnliche psychologische Strukturen finden sich bis heute überall dort, wo Macht und Disziplin missbraucht werden.

Basierend auf diesem Prinzip haben die Schülerinnen und Schüler der Anna-Siemsen-Schule aus ihrer Lebenswelt heraus die Idee zum Stück entwickelt. Ein Beispiel für eine Gruppe, in der man zunehmend Zwängen ausgesetzt ist und seine eigene Meinung verleugnen muss aus Angst, ausgeschlossen bzw. drangsaliert und bedroht zu werden, ist für die Schüler in Neukölln eine so genannte „Gang“. Der Titel „Berliner Wölfe“ leitet sich ab aus der real existierenden Gang „Die grauen Wölfe“, die aber nur als Beispiel für das Gang-Prinzip allgemein dient.

Die Polizeibeamten in Berlin-Neukölln verweisen in ihren regelmäßig durchgeführten Gewalt-Präventions-Programmen an Schulen immer wieder auf die Gefahr der psychologischen Entwicklung Jugendlicher, die in ihrem Kiez einer so genannten „Gang-Kultur“ ausgesetzt sind:

Zunächst ist der Jugendliche ZEUGE.

Dann wird er selbst zum OPFER.

Während dieses Prozesses entwickelt er Gefühle von Ohnmacht, Wut und Angst, die in ihm den Wunsch wecken, selbst Macht ausüben zu können. Psychologisch ist dies der Nährboden dafür, selbst zum TÄTER zu werden, um Anerkennung und Respekt der Gruppe zurück zu erobern und die erlittenen Demütigungen und Verletzungen zu tilgen, indem man sie an anderen abreagiert.

So entsteht die fatale Kette: Vom ZEUGEN zum OPFER zum TÄTER, die sich an vielen kriminell gewordenen Jugendlichen nachweisen lässt.

Wie viel dieser Drei-Schritt mit den psychologischen Strukturen in der „Welle“ zu tun hat, zeigen die Theater-Schüler der Klasse 8.2 in ihrer Produktion „Die Berliner Wölfe“.